还有的人对领导意图可心领ๆ神会，对领导的指示ิ能忠实执行，既埋头苦干，又任劳任怨，实在是难得的执行人才，如果让这样的人担任办公室主任、秘书，一定能把工作做好。
魏军大将张郃率领魏军赶到เ街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那ว座山围困起来。
有一天，孔子正在午睡，颜回从外面讨回一些米来，煮ุ好稀饭后，把手插进锅中的大米粥中ณ，然后又把手指放进口中吸吮起来。这些动作被孔子看见了，心想：“这颜回先自己偷吃而后敬老师实在有失大礼ึ。”决意拐弯抹角批评一番。
这种唯亲不用的办法虽然武断了点儿，但它却收到吏治清明的效果。在刘后掌权的年代里，没有产生权臣集团，这大概与这些亲属名单有关吧。
三国时期，战乱纷争。曹操、刘备、孙权都能用人，曹操又略胜一筹。他广招天下贤才，知人善任，形成了谋士如云、战将如林的局面，留下了许多用人佳话。
唐贞观年间，唐太宗在选拔官吏上就非常注重德的标准，把德放在第一位。他对魏征说：“作为国君，一定要在选拔官吏上不能草率从事。我现在每做一件事，就会被天下人看到；每说一句话，就会被天下人听到。任用一个品行端正的人，大家都能得到勉励；任用一个ฐ坏人，其他不好的人就会投机钻营。所以，我知道用人是多么需要慎重啊！”
阳虎伤心地说：“从今以后，我发誓再也不培养人了。”赵简子问：“这是为什么เ呢？”
秦穆公当即召见，但见眼前是一位白发苍苍的老者，不禁十分惋惜。百里奚看出了秦穆公的心思，微微一笑说：“臣年70，确实老了，冲锋陷阵，同猛兽格斗，当然不行。但出谋划策，运筹帷幄，不是比当年的姜子牙还年轻1้0岁吗？”
同时，有作为的帝王更加重视年轻官吏的选拔任用。这样的例子更多。最著名应该算“甘罗十二拜上卿”的故事了。战国秦庄襄王时期，秦燕两ä国想联合起来对付赵国。燕国派太子到เ秦国为人质，秦国想派张唐去燕国为国相。张唐因去燕国路过赵国不敢去，国相吕不韦几次上门去请，张唐坚决推辞不去。正在吕不韦毫无办法的时候，年仅1้2岁的甘罗出面说动了张唐同意去燕国为ฦ相。后来，甘罗又说动赵国割5๓城给了秦国。不久赵国又攻取燕国30城，赵国要19城，又送给秦国11城。就凭一个12岁小孩子的一张嘴，秦国白得16城。这都是秦王没有因为甘罗年纪小就弃之不用，敢于大胆起用年轻人的结果。
所谓“商山四皓”就是商山之中的四位隐士，名叫东园公，绮里季，夏黄公，用里。这4位饱学之士先后为ฦ避秦乱而结茅山林。商山在今陕西商县东南，林壑幽美，云蒸霞蔚，地势险峻，是一个隐居的好地方。
刘备急着问卧龙、凤雏是谁，司马徽告诉他：卧龙名叫诸葛亮，字孔明；凤雏名叫庞统，字士元。
为了奖励胥臣荐才有功，晋襄公把“先茅”之地赏给了胥臣。
汉武帝被董仲舒的君权神授、天下一统的宏大理论所振奋，决定要以儒家学说治国，于是“罢黜百家，独尊儒术”就成为汉朝推行新政的指导思想。
燕昭王亲自登门拜访郭隗，对郭隗说：“齐国趁我们国家内乱侵略我们，这个耻辱我是忘不了的。但是现在燕国国力弱小，还不能ม报仇。要是有个贤人来帮助我报仇雪耻，我宁愿伺候他。您能不能ม推荐这样的人才呢？”
只看表面的赵孝成王
伯乐本名孙阳，是春秋时代人。传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。由á于孙阳对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐。
刘邦出身于普通百姓，毫无政治背景，势单力孤，可就是因为他善于识人用人，起用了张良、韩信、萧何等一批文武人才，最后夺取了天下，建立了汉朝400年基业。其实，从相反的一面看，也可以看出人才的重要性。出身于贵族官宦之家的项羽，靠山坚固，势力雄厚，但可惜他不会用人，最后只好演出了一场《霸王别姬ภ》的悲剧。
古人云：“骏马能历险，力因不如牛；坚车能ม载重，渡河不如舟。”企业家应根据不同人才的专长，安排合适的岗位，发挥他们的作用，不要出现用才错位。
据史书记载，王修原是，谭的别驾。此人清正廉明，归附曹操后，曹操见他家中谷不满十斛，书却有数百卷，不禁叹道：“节士果然不是妄自其名。”于是任他为司空掾，行司金中郎将，掌管盐铁ກ官营，后又升魏郡太守。王修不负众望，在任严å明赏罚，抑强扶弱，受到了老百姓的称赞。
这样的事例，曹操一生做过很多。他很注重人尽其才，才尽其用，扬长避短，各因其器。司马芝和满宠为ฦ人刚直，便令其执法。任峻懂农业，让其管理屯田。杜畿治政有方，就封为河东太守。
两个鸡蛋
著名思想家孔伋向卫国国君推荐苟变，卫君说：“我知道他是个将才，但他在做地方官时，有次征税吃了老百姓两个鸡蛋，我不能用他。”
孔伋有一段精彩的比喻。他说：“英
明的君主选用人才，就好比木匠选用木材，取其所长，弃其所短。一根可以合抱的优质木材，有了几尺朽腐之处，高明的木匠不会因此扔掉不用的。当前是战争年代，正是需要很多军事人才的时候，您因为两个鸡蛋就放弃了一员大将，这话可不能让邻国知道啊！”这个例子告诉我们，不要因为人才有缺点就看不到他的长处。
当然，用人所长，并不是对人的短处视而不见，更不是任其发展，而是应做具体分析、具体对待。有些人的短处，说是缺点并非完全确切，因为它天然就是和某些长处相伴生的，它是长处的一个侧面。这类“短处”不能简单地用“减去”消除，只能ม暂时避开，而关键还在于怎么用它。用的得当，“短”亦即长。克雷洛夫有一段寓言说，某人要刮胡子，却怕剃๙刀锋利，搜集了一批钝剃刀，结果问题一点也解决不了。
领ๆ导者不仅要熟悉下属的长处，而且还应帮助下属认识自己的长处，使其认识到自己的优势，从而对自己的工作充满信心。领导者应该经常向被领ๆ导者提出这样的问题：为了更大地发挥你的作用，你还需要我做些什么เ？
互有所补
领导者要做到扬长避短，一定要讲究协调合作，合理搭配。
一个企业是由性格气质和知识能力各异的人员组成的，只有把“不同类型的头脑แ”结合起来、取长补短、互相促进，才能ม取得更理想的工作成果。
《西游记》里的“唐氏取经团”在工作中就取得很好的群体互补效应。唐僧是个ฐ很坚持原则和具有牺牲精神的领袖，但心肠和耳根都太软，只能ม说是个平庸之辈；孙悟空是个ฐ本事高强、具有大无畏精神的开路先锋，但过于冲动和鲁莽；猪八戒是个很有心计和善于协调的联络员，但懒惰好色贪生怕死；沙和尚则是个任劳任怨的老实人，但没有主见。这样的四个人各自单干，估计很难成就大事业，但搭配在一起，却可以抵消他们性格中ณ的弱点，并发挥各自的长处，从而克服了九九八十一难取得真经。
管理学上常说一加一能大于二，前提是能发挥群体互补效应。
“千军易得，一将难求”。作为领导者，由于各方面的制约，不一定能找到自己都满意的人才，这时候，就应利ำ用群体互补效应来达成既ຂ定的目标。比如一个消费品工业企业，可能需要雇用有创造力的人才来进行新产品设计，再交给条理型的人才进行验证，同时还需要有分析能ม力的人才去进行市场研究，然后再交代动手能力强的人才去实际生产，最后再交付有开拓能ม力的人才去进行市场营销。要达到群体互补效应，应必须切记勿将同一类型的人才凑在一块，否则，“互补”很有可能变成“窝里斗”，只会产生起破坏作用的摩擦和内讧，从而导致一加一小于二。
现在很多制造业企业在招收新า员工ื时只青睐于名牌大学毕业生，而很少关注那些动手能力很强而又更能适应艰苦环境的熟练技工，从而发生这样的怪现象，企业的基层技术工作无人可用，但很多名牌大学毕业生却不愿意到เ生产车间，而新产品研发、技术管理、市场营销等部门有限的岗位却不需要这么多的人才，于是这些人才只能相互竞争相互排挤，最后又大都选择了跳槽。
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