同学们好，从今天开始我们将共同来学习《金匮要略》这门课程。首先，自我介绍一下，多是来自黑龙江中医药大学的王雪华教授。我为ฦ能够荣幸地被遴选为本课程的主ว讲人，我很高兴。一、有一种荣誉感。就是对我个人，对我的工ื作单位，对我所在的临ภ床基础学科：金匮教研室的全体老师和研究生们，是一个莫大的鼓舞和有力的鞭策。二、是责任感。为了适应中医药事业发展的新形势和新要求，把加强中ณ医经典课程“大温课”的重任交给了我，我决不能辜负各级领导和所有听课学员对我的信任和期望。三、使命感。正当全国上下、各行各业争创佳绩迎接党的十六次代表大会胜利ำ召开之际，我国中医药继续教育已经开始进入了现代远程教育的“快车道”。我能够为ฦ这项“功在当代、利ำ在千秋”的大事，尽心竭力地工作，是值得庆幸和终身难忘的。因此，我把这次学习的好机会，看作是代表全国的同行们，在这里作一次中心发言，作一次公开教学，愿抛砖引玉，并广泛听取宝贵意见。借此机会，我感谢国家中医药管理局、二十一世纪中医药网络教育中心的各位领导的大力支持和帮助，感谢全体工作人员和现场学员的真诚合作。
好了，我们开始上课。内容是开头的话，绪言。
学习《伤寒论》，讲沿革，我们已经了解到医圣张仲景在东汉时期著成了《伤寒杂病论》十六卷。其中十卷是辨伤寒，六卷是来论杂病。由于历史原因，原著虽已๐亡佚，但是在长期的流传过程中，自然地、逐渐地形成了我们现在所通用的《伤寒论》和《金匮要略方论》两本书。学术界已确认这是张仲景的著作，两者互为ฦ羽翼，堪称姊妹篇。这两本书，都是祖国医药伟大宝库当中ณ的四大经典著作的重要组成部分，是学习中医药学的必读之书。为了全面继承发扬这一份宝贵遗产，开篇的绪言我准备讲四个问题。
第一，《金匮要略方论》的性质和沿革；
第二，就是本书的基本内容和编写体例；
第三，有关本书的主要学术成就及贡献；
最后，讲一下学习目的和方法。
在第一个问题里，我首先讲一下书名释义。书名释义呢，也就是说，刚才我们说《金匮》或者讲义叫做《金匮要略》，我认为全名就是我写在板书上的这个叫做《金匮要略方论》。那么，要解释这个书名的话，应当从三部分进行理解。
第一，首先我们来看“金匮”。金就是指的黄金了，它是世间的珍宝。那么作为匮（[gui]），这个只能念[gui]，不能ม念[ຑkui]。匮（[kui]），表示知识贫乏็、缺憾，那么就是匮乏็。这里面的匮（[gui]），虽然没有带木字旁้，但是和我们大家知道的衣柜、书柜的意思是完全相同的。这个ฐ地方แ呢，我觉得“金匮”，一个是当名词来看，是一种器具（藏物之ใ器）。比方说，我们现在要放个书，还得有个ฐ书架、有个书柜，是不是啊？这个在古代也是这样的，作为名词来用。比方说，《周书·金縢》篇：“乃纳册于金縢之匮中”。这个就是，把一些珍贵的书册，放到เ由黄金封缄的柜里。这是作为名词的第一个意思。第二个意思，名词，就是用来藏放古代皇帝（的）一些比如圣训、玉牒、实录以及重要档案的地方。我们这次来到เ北京，使我想起在南河沿有北京皇史宬。那里，就藏放着明、清两代皇帝ຓ的有关这些重要档案，其实它是一个ฐ文物保护的地方。现在，那个地方仍然是蔚为可观，能够看到1้53๑个鎏金雕龙的金匮，特别大，象大箱子一样，不仅外观美观，就是防蛀、保护、保密的程度，可想而知。所以，这个就证明“金匮”的含义，小的话呢，就是一个器具，如匣子啦，箱子啦，或者是大的柜。那么，这个就是藏放这些东西的，放金匮的地方，象明、清两代的这个，就是叫皇史宬。
如果说形容词的含义，作为ฦ书名，它是形容词的作用，就是比喻文献资料价值珍贵，应当保慎，或者说应当慎重保藏。这个就是在《汉书·高帝纪》里面（“与功臣剖符作书，丹书铁契，金匮石室，藏之宗庙”），这是我把金匮作为名词作为形容词的功能以及我们现在所能看到เ的情况给大家作了这么一个简要的介绍，从书名上来说，比方说，先于张仲景，在《素问》里面，有《金匮真言论》、《伤寒论》的别本，有叫《金匮玉函经》，还有北宋王洙所发现的《金匮玉函要略方》三卷，在清代有陈士铎ດ著有《石室秘录》。所以，这里面“金匮”、“玉函”、“石室”，用黄金、宝玉、石头，那个“石头”，现在我想不是一般的石头盖的房子，“玉函”，什么叫“函”呢？信封或者是匣子，用宝玉做的，这就证明他要珍藏的文献资料é相当宝贵。所以，林亿也说“缘仲景有金匮录，故以金匮玉函名，取宝而藏之ใ之义也”。
下面，我要说的是“要略๓”的含义。要略，可想而知，“要略”就是简要节略的意思，就是它经过人删减，不是一个ฐ全本，而是一个节略本。所以“要略”它实际上可以互训，比方แ说，颜师古他就说“以金以匮，保慎之ใ义”；《新า书·胎教》也说“书之ใ玉版，藏之ใ金匮也”；陈修园又说“书之所以名为ฦ要略者，