“那要是没有野果呢？”
“那就……打鱼。”
小桐在日记里说：“爸爸一给我讲题我就紧张，本来会做的题也不会了，看着爸爸对我绝望的表情，我对自己้也很绝望。”小桐在日记里还说，当她在学校受了坏男ç孩的欺负，回家来给妈妈倾诉烦恼的时候，妈妈不但不安慰自己，而且还让自己还手，可是，自己怎么能打得过几个ฐ人高马大的男生呢？她知道跟妈妈讲妈妈也没什么好办法，可是，难道妈妈就不能静静地听她倾诉一下心里的难过和压力，然后给她一个安慰的拥抱吗？她说：“我本来想等爸爸回来，问一下他的意见的，可是我等到เ深夜他也没回家，第二天我起床的时候，他又上班走了。这种无助的滋味，真难受啊。”
小桐的爸爸以前觉得女儿性格内向，胆小怕事，同学在一边聊天，她也怀疑ທ是在说她，有点神经质，而且脑แ子也笨，对女儿很失望，可是现在看来，小桐不是笨，而是心理负担太重，而这种负担有一大半是自己้加上去的。至于小桐和自己话不投机半句多，他一直以为ฦ是孩子长大了，不需要爸爸了，读了日记才明白，女儿不是不需要爸爸妈妈，而是太需要爸爸妈妈了，可是爸爸妈妈根本不肯听她在说什么，或者听了也不明白她的心声和她的需要，反而加重她的烦恼。
“你怎么เ还不起床？真没见过你这么懒的孩子。我要是生个ฐ勤快孩子多好，每天不用我这么เ操心。”
“你怎么吃饭这么慢？你妈妈我这么利索ิ个人，结果养出你来却拖拖拉拉，真丢脸。”
如果说女儿早就有了后悔的心思，但就是拉不下脸来，那么，那ว封信就起了催化剂的作用；如果女儿一直死拧着不肯和邻๑居的小女孩和好，那么เ，信里的“友情”二字便成了打动她的良药。无论怎样，这封信起到了它该起的作用。因为相比而言，它给女儿留出了自己思考的空间，赋予了她自己做事的主ว动权，所以比起语言说服的效果要好得多。
当然，写信是要讲究技巧ู的，如果信上只写些大话、空话、套话、冠冕堂皇的话，而不肯实事求是地说自己的心里话，明白无误地写出自己้的看法和想法，孩子会对这种方式也产生反感。
君竹说：“我也不奢望你能常夸我，可是，您能不能对我时常笑一笑？整天板着一张脸，我看见您就害怕！”
爸爸更吃惊了。板着一张脸原本是想着板出严父的尊严的，想不到却让孩子的心灵受到เ伤害。
我无意间的几句话，给她的心理造成可怕的思维定式大回环。所以这件事之后，我吸取了教训，即使批评孩子，也绝不再放任自己不分时间、地点、场合地随意发泄。现在孩子越长越大，已经是一个步入青春期的大姑娘，在批评她的时候，我更加小心翼翼了。
有一回，她说要去同学家做作业，我让她按时回家，结果她不但回家很晚，而且实际上一直在同学家上网——这一点我给她的同学打电话的时候就知道了。她回来后悄悄看我的脸色，我把饭菜给她摆到桌上，然后自己回了房间。她刚开始不以为意，该吃饭吃饭，还打开电å视来看。过了一会儿，她沉不住气了，来看我，问：“妈妈你为什么不吃饭？”
信任她，就是告诉她：你能行。
信任她，就是告诉她：你会做。
晶晶一听就哭了，说：“月月今天只顾着和她的同桌玩，下学的时候我叫了她两次她都没有听见。我告诉她让她给我拿书包，她也给忘了。我生气了，就先回来了。”
爸爸一听，说：“这件事月月也有不对，她不该交到เ新朋友就忽略๓了你。不过，你的错更大一些。月月的爸妈不在身边，心里肯定很孤独，当然想多交几个ฐ好朋友，这你应当理解。现在我们就是她的亲人，你再和她说什么‘你家’、‘我家’的话，不是让她更难过吗？如果换做是你，你也会伤心吧。”
从小丝的一系列表现来看，她陷入了青春期的孤独。青春期，是一个敏感、叛逆而独立的阶段：因为敏感，小伤害都能ม放大无数倍；因为ฦ叛逆，觉得谁都不如自己高深；因为ฦ独立，宁可一个人独来独往，也不愿意和一堆人混在一起。其结果就是把自己封闭起来，心中的话只能自己้讲，自己听。这种孤独因为没有强大而完备的心智做支撑，很可能会演变成抑郁๗症，要及时化解才行。
想要化解孩子的孤独，最有效的方法是鼓励孩子多交朋友，以及想办法自己做孩子的朋友。
阿蔷就是其中ณ一个。
她是读初三的时候开始对男生的身体产生好奇的。有一次她无意间瞄了一眼一个男生的下身，马上心跳如鼓，脸红耳热，无地自容，好像犯了罪似的。可是她就是压抑不住想看的欲望，好几次目光又不由á自主地溜向那个方向。她痛下决心，克制ๆ！一定要克制ๆ！可事与愿违的是，她的眼睛好像不听使唤。而且，她觉得好像大家都知道她是个ฐ坏女孩了，人家随口说句笑话，她也觉得在笑她；别人说悄悄话，她也觉得人家在议论她。因为ฦ沉重的心理负担，她的成绩飞速下滑，妈妈以为她谈恋爱了，找她严肃地谈话，她一边拼命保证没有谈恋爱，一边心里有苦说不出：别ี说谈恋爱了，现在跟男生说话都不敢。
看着别的女孩和男生有说有笑，她的心里又嫉又羡……
其实，阿蔷的这种看似“怪异”的举动，不过是她的性意识觉醒之ใ后，对于男ç性身体产生的一点新鲜感。由于这种新鲜感诱发的探索精神没有得到适当的引导，才导致阿蔷严å重的心理负担。
从科学角度讲，因为ฦ眼球在眼眶里的移动幅度很小，视点的扫描不容易从眼睛里看出来，她又进行得很小心，所以阿蔷不必担心她“偷窥”
的行为被发现；从心理学角度讲，花季女孩“思春”很正常。思春期性生理的发育带来性意识的觉醒，于是心灵出现躁动，女孩开始关注有关两ä性的秘密，对异性的观察不再局限于身材和五官，有可能对具有性含义的器官和部ຖ位也进行观察。所以青春期女孩这种对于异性身体的某些敏感部ຖ位进行有意无意地片刻注视，是非常自然而然的事情。
从科学上和心理上讲解清楚后，这种负罪感自然消失，阿蔷就可以正常地和男ç生交往了。这个ฐ任务不能等到เ女孩心病加重时才不得不求助心理医生，最好由妈妈出面，或者在闲聊中提到类似的事情，或者采取“贾雨村言”，依托别的女孩的故事给自己的女儿打一针预防针ฤ。
可是很多家长的做法却与此相反。他们认为女孩这么小就对男ç生感兴趣，成天想一些有的没的，就是不正经！就是有罪！就是坏女孩！
于是不但没有事先对孩子做有益的心理预ไ防工作，反而疾颜厉色地吓唬和警告，结果造成孩子内心既无法抗拒那种来自异性的吸引，可又抗不过心底的那种负罪感，终日郁郁寡欢，痛苦难言。
中ณ国着名性科学专家阮芳赋教授曾经说过：“在青春期发育过程中，会出现一系列个体从未有的现象，例如女性的初次来月经，男性的初次遗精，男、女性都会逐渐萌发对异性的兴趣，也可能会出现性冲动，出现手淫等等。由于缺乏็有关的知识，青少年们便可能陷于迷惑、恐惧、焦虑之中，也有可能处理不当。”所以作为ฦ家长，女儿步入青春期后，首先要教会孩子的，就是应该怎样面对性意识的觉醒带来的困惑。
首先，我们要告诉孩子，性意识的觉醒与发展是她的人生发展过程中十分必要和十分正常的事情，从此她开始作为一个少女存在，而不是一个性别角色模糊的儿童，这标志着她正在长大成人，是一件好事情。
在这个过程中ณ，男孩和女孩开始“异性相吸”。所以，我们下面要做的，不是预防和断绝女孩与男生的交往，而是教孩子学会把握和异性交往的分寸。比如不和男生开低俗的玩笑；不和男ç生谈论和性有关的问题；不对男ç生流露出过分的热情和亲近；不和男生动手动脚๐、打打闹闹、拉拉扯扯；不和男ç生单独约会；不和男生深夜不归。和男生交往的时候，庄重有礼，自尊自爱。服装不能紧ู、小、短、露。总之，要言行有节制，交往有限度，穿衣有分寸。
最后，为防止孩子因噎废食，在课桌上画“三八线”，把男生剔除交往之列，家长还要告诉孩子，正确的异性交往，是有利于自身的健康成长的。所以不要被陈腐的“男女授受不亲”的观念束缚手脚，对待男ç生要像对待女生一样，坦诚、自然、大方，学习上互相帮助，生活上互相照顾ุ，遇到困难互相扶持。
总之，我们的目的是让孩子认识到，性意识的觉醒是正常的，是不需要困惑的，要以明朗、阳光的心态看待自己้的心理以及和异性间的交往。
让女孩认识正确的恋爱观
小婧刚ธ进家门，妈妈就铁青着脸问她：“刚ธ才那个ฐ送你回家的男ç生是谁？”
“你偷看我？”小婧把眼一瞪，接着满不在乎ๆ地回答，“同学呗。”
妈妈气得发疯：“你跟同学搂搂抱抱啊？”
“那就男ç朋友。”小婧继续满不在乎地回答