小时候，我的女儿很腼腆，也不喜欢叫人。我教她“叫爷爷”、“叫奶奶”、“叫阿姨”，她才勉为其难地小声叫一下，如果不吩咐她就不叫。
她小的时候不知反抗，现在大了，知道了。她把自己้的日记本上了锁，一回家就钻进自己的房间，把门紧紧ู地关起来。她打电话都趁我们不在才打，明明和朋友说得热热闹闹的，一见我进来马上就挂断了。她在网上偷偷地开了个人空间，写点个人小秘密，我想进去看看都不行，上锁的！甚至在放暑假的这段时间，她为了逃避我的管制ๆ，干脆住到她奶奶家不回来了，太伤我自尊了。
引发孩子自卑的旧思维是这样的：我的眼睛小、鼻子大、牙齿歪、有青春痘、学习成绩一般、家境一般，所以，真倒霉，我是一个不幸的人。现在，我们教她把思维的顺序变一变：我是一个ฐ幸福的人，我虽然眼睛小，但是小而聚光；我的鼻子大，但是鼻子大象征坚强；我有虎牙，所以显得俏皮可爱；我有青春痘，说明我在发育，成长多好啊；我的学习成绩虽然一般，但是我能弹一手好琴，还能写小说；我的家境一般，但是爸爸也疼我，妈妈也疼我……啊，我太幸福了！
有一次，她嫌妈妈没给她买名牌运动鞋，妈妈说普通的运动鞋不是一样穿吗？她就大发雷霆，说你真是太失败了，你就知道买便宜葱蒜，为ฦ什么不交些有档次的朋友，你看看别ี人是什么消费水平？还有一次，她要买作业本，爸爸给了她几块钱，她却把钱扔在地上，说这么点怎么เ够？我才不要那种烂本子，我要到高档文具店买，一定要买最棒的！
你看，粉嫩嫩、乖巧巧ู的小公主，本来像个甜蜜的豆沙包，现在像个刁蛮任性的小辣椒；本来像个阳光的小花朵，现在却是矛盾的结合体；本来对爸爸妈妈坦诚相待，现在却变得神神秘秘；本来活泼开朗，现在却喜怒无常；本来豁达大度，现在却动不动就很“受伤”，你都不知道哪里惹着她了，让她瞬间炸毛成一只小刺猬，或者忧郁的花瓣脸挂上亮晶晶的泪珠。
这究竟是怎么回事呢？其实，这种种的迹象都在表明，我们的小公主已๐经迈步进入青春期了。她们用种种匪夷所思的行动向大人表明：我长大了，我要独立，我不再是你们的附属品，我是一个生命的个体。
昨天读到一篇有关教育的文章，有位专家说教育小孩的成功秘密就是“别ี管他”。刚开始我觉得这也太不可思议了，孩子怎么可能ม不管呢？不管她她不定把自己的未来给过成什么傻样！但是仔细想想，又觉得这话说得很有道理。
从反面来考虑一下问题吧，就算我管她，又怎么เ样呢？我说什么她都不肯听，还处处和我对着干，这样的管法既让我苦恼，又让她烦躁。那么，还不如放手，让她自己搏一搏。哪怕就是失败了，也曾经为ฦ自己的梦想而奋斗过。
这样想开了，想透了，我也就开始实施撒手教育了——目前仍在撒手阶段。当然了，撒手只是表示不干涉，不表示不闻不问，漠不关心。以前她聊起什么音乐啊，歌星啊，我都会斥ม为浅薄无聊，冷哼一声扭头走掉，现在则跟她说：“喜欢就学吧，妈妈相信你，也支持你，当然前提是不能落下学习。”于是，她高兴得蹦蹦跳跳的，噼里啪啦说一大通，什么เ学电子琴啊，学声乐啊，搞歌词创作啊，天啊，这样热烈的情景可是有一年多都没有出现过啦。我好像看见她心灵的小窗户在我面前，啪一下就打开了，一个ฐ女孩的美丽梦想在里面漂浮，五彩斑斓……她把快乐给了我，是因为我把信任给了她。
而那个因为妈妈一个翻钱包的动作就自杀的小孩，就是毁于妈妈的不信任吧。不信任的表现是不放手，不放手的症状就是事事都要管，事事都要管的结果就是孩子长成温室的小花，孤僻敏感，就连最轻量级的微风都承受不起。
所以，家长除了关心孩子的生活外，对于孩子要求被信任的心理需求也要充分满足——别担心，就算你“不管他”，他也会像小树一样，向着阳光的方向奋力生长的。
信任她，就是告诉她：你能行。
信任她，就是告诉她：你会做。
信任她，就是告诉她：你真棒。
你的信任增强孩子信心的同时，必将让她不再羞于、吝于对你打开那扇隐蔽的心灵之窗。
宽容：失败的女孩更需要呵护
王蕾哭丧着脸回家，妈妈问她怎么了，她小声说：“这次英语我只考了80分。”妈妈一听就炸毛了：“才考80分！你平时怎么学习的？
不让看电å视非看，不让玩电脑非玩，不让出门非得跟一大帮子同学去逛公园，反正不让你干什么你就非干！考这么点分，我都替你丢â人！
以后不要上学了，专心在家玩吧！”
好容易等到妈妈发脾气的一个间歇，王蕾大声说：“我跟你开玩笑的！这次考试特别难，我虽然只得了80分，也是第一名。”
妈妈张口结舌，说不出话来了。她心里后悔自己的急躁，想伸手摸摸王蕾的头安慰和表扬一下，结果王蕾一把把她的手推开，气冲冲地回屋了，把房门摔得震天响。
其实，王蕾是因为考了一个好成绩，心情很好，所以想逗逗妈妈，结果却