吃饭时，家长要表现出对食物极大的兴趣，可以边吃边赞美：“真好吃！”“我们都喜欢吃。”孩子得到积极的暗示后会主动地模仿。
7。为孩子树立学习的榜样
可见，对老师产生了抵触情绪，这样会很不利于孩子的学习，也会影响孩子会学习的态度，觉得不需要再遵从老师的话，对老师的敬意也会逐渐减少，最后，受损失的还是孩子。
在与中小学教师交往的过程中ณ，我感觉到，很多教师都反映，现在不少孩子都或多或少地对老师有抵触情绪。有的见了老师也不打招呼，有的还当面顶撞老师。在某一所学校里，甚至出现学生跑到讲台上打了老师几个ฐ耳光的事件。
1。帮助孩子做开支计划
当父母把每月的零花钱交给孩子后，要监督孩子合理使用零花钱。帮助孩子制ๆ定一个ฐ开支计划ฐ。买东西要有充足的理由，满足自己最恰当的需要。要让孩子清楚，什么เ东西是必要的，什么东西是次要的、急需的，要优先考虑。让孩子学会记账，钱是孩子可以自由支配的，但应该把每笔钱的支出记下来。父母月底可以看一下孩子的记账本，以监督孩子零用钱的支出，知道钱花在哪里，有哪些钱是不该花的。父母跟孩子讨论每月应该花多少钱，开销必须适度，在孩子的消费上以“吝啬”为宜，给零花钱应有限额。有结余是自己的，有超支父母不能ม填补。父母一旦发现孩子乱花钱，就扣除下月的零花钱以示惩罚。
相传，挪威人从深海ร捕捞的沙丁鱼很难活着上岸，抵港时如果鱼仍然活着，卖价就会高出许多，所以渔民们千方百计让鱼活着返港，但种种努力都归失败。
奇怪的是，有一位老渔民天天出海捕捞沙丁鱼，返回岸边后，他的沙丁鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞沙丁鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的沙丁鱼，回港后全是死的。
怕影响孩子学习而不让孩子参加家务劳动，这样的习惯并不好，因为这样孩子很容易养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯。并且，也不利于孩子独立自理能力的培养。
一个寓言故事很能说明这个ฐ道理。
下面的一些场景，几乎ๆ每个妈妈都会在孩子学习交往的过程中经历。但是，妈妈的做法不同，对孩子的影响也是不同的。
场景一，争玩具